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Linee Guida del Progetto

  •  Accoglienza scolastica e sociale

Il progetto si basa sulla consapevolezza che la scuola svolge di fatto non  solo un ruolo didattico ma anche di formazione e sostegno dello studente-adolescente nei confronti di una società complessa e multiculturale.

 

  • Didattica della responsabilità

Miriamo ad una didattica della responsabilità cioè ad una didattica di relazione che sappia accogliere e decifrare le richieste d'aiuto specifiche dell'adolescente. I docenti – aperti alle nuove metodologie dell’apprendimento cooperativo -

collaborano con le nuove figure multiculturali come le facilitatrici, le mediatrici,  gli animatori culturali e per noi, anche le psicologhe, che avendo a che fare con l’area affettiva e con la psiche, migliorano il mondo della relazione.

 

  • Caratteristiche per un progetto Interculturale:

Il progetto complesso che opera prevalentemente sui temi dell’accoglienza, dell’integrazione, dell’interculturalità mette in sinergia  una complessità di azioni e strategie con lo scopo  di includere gli alunni e le alunne venute da lontano       

Le azioni hanno carattere di continuità        

Interagisce con il territorio, cioè è soggetto attivo e competente e dialoga con istituzioni pubbliche          

Si mette in rete con le altre scuole e centri          

Orienta le proprie forme di intervento all’innovazione e alla sperimentazione        

Favorisce la partecipazione di migranti all’interno del progetto       

Fa documentazione e disseminazione