1. Orientamento
2. Progetto Terza Area
3. Progetto NOS
4. Progetto "miglioriamo il metodo di studio" (in collab. con Ist.Aldrovandi Rubbiani)
5. Attività di recupero
6. Progetto lotta all’abbandono scolastico
7. Progetto sostegno
8. Spazio ascolto
9. Progetto educazione alla salute – progetto giovani
10. Progetto educazione stradale
11. Teatro cinema e…
12. Il quotidiano in classe
13. Gruppo sportivo

L’orientamento costituisce parte integrante dei curricoli di studio e del processo formativo in generale ed ha lo scopo di potenziare le capacità degli studenti di conoscere se stessi, l’ambiente in cui vivono, i cambiamenti culturali e socio-economici e le opportunità di ulteriore formazione.

Esso si attua:

• All’interno delle discipline sottolineandone la valenza orientativa
• Attraverso attività specifiche di formazione ed informazione anche con la collaborazione di figure esterne

Queste ultime attività sono rivolte a sostenere l’adolescente in momenti particolari della sua esperienza di vita, quando deve affrontare un cambiamento o superare una situazione critica.Le attività previste sono:

• Incontri di informazione e orientamento per la scelta della Scuola Superiore con gli studenti delle scuole medie e le loro famiglie

Ogni anno il Consiglio di Classe individua il profilo professionale della terza area (prevista nei corsi post-qualifica).

Per il corrente anno scolastico i corsi attivati sono i seguenti:

Classe 5^A : "Tecnico abbigliamento moda con competenze informatiche"

Classe 5^A : "Tecnico addetto alle vendite"

Classe 4^A : "Tecnico addetto alle vendite"

Classe 4^A : "Tecnico delle aziende agrituristiche"

Classe 5^A, "Tecnico addetto alle vendite con competenze linguistiche"

Classe 5^A : "Tecnico CAD-CAM" (settore stampisti)

Classe 4^A : "Tecnico delle linee automatiche"

Classe 5^A : "Installatore e manutentore di impianti elettrici"

Classe 4^A : "Tecnico delle linee automatiche con competenze di impianti elettrici"

Classe 4^A : Stage in laboratori odontotecnici

Classe 5^A : Stage in laboratori odontotecnici

"Tecnico della documentazione e del controllo qualità"

 

3.    Progetto NOS "Nuovo Obbligo Scolastico"

Tutte le classi prime dell’Istituto sono coinvolte in un progetto relativo al Nuovo Obbligo Scolastico in collaborazione con la Provincia e con CFP "Futura" di san Giovanni in Persiceto.

Tale progetto è volto a combattere il fenomeno della dispersione scolastica attraverso lo svolgimento di moduli a carattere formativo e gestiti da docenti dell’Istituto in compresenza con esperti di determinati settori. I moduli che verranno affrontati nel corso dell’anno riguarderanno i seguenti aspetti:

• i canali della comunicazione
• il laboratorio del "saper fare" : potenziamento delle abilità tecnico pratiche finalizzato alla costruzione di un prodotto significativo nei diversi ambienti specialistici.

Tutti i docenti del consigli di classe collaborano alla realizzazione del progetto. Gli incontri nel corso dell’anno scolastico garantiranno attività di programmazione e monitoraggio della attività assieme agli esperti coinvolti e al referente di Futura.

Viene attivata la possibilità di lavoro a piccoli gruppi finalizzato al miglioramento del metodo di studio. Tale lavoro verrà condotto da "insegnanti tutor" individuati nelle tre sedi; è rivolto principalmente agli alunni delle classi prime ed, eccezionalmente, agli allievi delle classi seconde.

Nell'esperienza dell'Ipsia "Malpighi" alcune discipline si sono rivelate particolarmente delicate (italiano, matematica, inglese) e si è ritenuto indispensabile intervenire per offrire un aiuto agli studenti in difficoltà.

Già da alcuni anni, presso tutte le sedi, sono attivi in orario extra scolastico:

• Corsi di recupero (richiesti dai docenti che ne ravvisano la necessità e rivolti a piccoli gruppi di studenti per rendere più efficace l'intervento)
• Lo sportello didattico, in cui i docenti interni delle varie discipline sono a disposizione degli studenti che desiderano un aiuto per risolvere i compiti, sciogliere un dubbio.
• Corsi di sostegno indirizzati a studenti extra-comunitari per potenziare e consolidare le loro competenze linguistiche.

Il progetto si articola come segue:

• accoglienza degli alunni delle prime classi con interventi di collegamento con la scuola media e di sostegno per gli "stranieri";
• accoglienza degli alunni che non parlano la lingua italiana con corsi di alfabetizzazione nella lingua italiana e linguaggi disciplinari:
• interventi di mediazione culturale per gli alunni e famiglie che non si esprimono in lingua italiana;
• attivazione di uno sportello per colloqui individuali o per gruppi su richiesta degli studenti e/o delle famiglie:
• percorsi individualizzati per "stranieri" per il raggiungimento degli obiettivi minimi nei linguaggi disciplinari fondamentali.
•  

7.    Progetto "Sostegno" (progetti per l’handicap)

Nel nostro istituto gli alunni certificati "H" (n.24) sono seguiti da educatori e da insegnanti di sostegno dell'area umanistico e scientifica. Si utilizzano strumenti di lavoro e metodi che permettono una sempre migliore partecipazione dell'apprendimento:

• materiale strutturato
• riviste del settore
• strumenti multimediali
• laboratori deco-immagine, espressivo-motorio, giornale scolastico

Sono attivati i seguenti progetti di sostegno:

Progetto "forme e pensiero d’argilla": è finalizzato a favorire lo sviluppo sensoriale dell’osservazione, della creatività, della comunicazione visiva ed elaborazione concettuale.

Progetto "Laboratorio Espressivo-motorio": per migliorare la strutturazione dello schema corporeo, la capacità di rilassamento, favorire la lateralità e il senso dell’orientamento spazio-temporale, per migliorare la fiducia in sé e nelle proprie capacità.

Progetto "Laboratorio plastico di cartapesta": un modo di riutilizzare la carta, attraverso questa tecnica si possono avviare ragazzi in difficoltà a favorire la percezione e la ricerca delle proprie potenzialità mediante una attività manuale nel piccolo gruppo favorendo la curiosità e la creatività

Progetto "Autonomia in cucina": con questo progetto s’intende promuovere le abilità di autonomia sociale riguardante l’uso del denaro, la pratica dell’acquisto degli alimenti, l’utilizzo della strumentazione della cucina, la realizzazione di semplici ricette.

Progetto "Laboratorio di comunicazione teatrale": l’attività si propone di sviluppare, mediante l’esecuzione degli esercizi proposti, la capacità di socializzazione e di autonomia rispetto al proprio corpo. Attraverso questo lavoro si intendono promuovere le abilità corporee degli studenti e le loro capacità espressive, con l’intento di superare blocchi emotivi legati alla timidezza o alla incapacità di esprimere le proprie emozioni con la parola o con l’azione.

 

All'interno della scuola ci si può trovare di fronte a studenti con diversi tipi di problemi: personali, famigliari, sociali, problemi nei rapporti con gli insegnanti, nell'inserimento in classe, nel rapporto con lo studio, nell'adattamento alle regole scolastiche.

La prevenzione delle difficoltà adolescenziali si può attuare migliorando la qualità della comunicazione all'interno della scuola stessa; al fine di ridurre il malessere scolastico, aiutare lo studente ad orientarsi nel percorso istituzionale ed a superare ostacoli, sono creati all'interno della scuola degli spazi di "ascolto" o meglio centri di "consulenza" ai quali possono accedere gli studenti, le famiglie ed i docenti.

9.    Progetto Educazione alla salute – Progetto giovani

Per favorire lo "Star bene" con sé e con gli altri, si propongono una serie di tematiche:

Classi I^: Educazione alla salute: prevenzione al fumo e all’alcool . Multiculturalità.

Classi II^: Prevenzione al disagio giovanile ed alle tossicodipendenze. Multiculturalità

Classi III^: Prevenzione AIDS e malattie e malattie sessualmente trasmesse.

Classi IV^: Sensibilizzazione alla Donazione degli organi e del midollo osseo

Educare al primo Soccorso.

Classi V^: Sensibilizzazione alla Donazione di sangue

Sensibilizzazione al Volontariato

Con questi progetti ci si prefigge di sviluppare negli allievi la cultura della prevenzione, di tutelare l’altrui e la propria salute attraverso una più corretta educazione e comportamento.

Si tende a sviluppare l’attitudine a prendere, con cognizione di causa, le decisioni che interessano il benessere personale, familiare e sociale.

Si sollecitano i giovani a rompere l’abitudine all’inerzia e a creare una coscienza sociale e politica della propria realtà di vita, spingendoli ad una partecipazione responsabile e costruttiva nella vita della collettività.

Si presenta infine il volontariato come eventuale possibile "Servizio Militare alternativo" per gli allievi e come "Anno Sociale" per le allieve.

La legge delega n.85 del 22/03/2001, pubblicata sulla G.U.n.76 del 31/3/2001 per la riforma del nuovo codice della strada, prevede il conseguimento in ambito scolastico dell’idoneità, da parte dei minorenni, alla guida del ciclomotore (c.p. patentino), attraverso l’apprendimento degli elementi fondamentali dell’educazione stradale e la frequenza di uno specifico corso.

Tale corso sarà svolto dalla Polizia Municipale di Crevalcore; il progetto è rivolto alle classi prime e seconde della sede di Crevalcore al di fuori dell’orario scolastico e a carattere volontario.

Partecipazione a manifestazioni (teatro, cinema, mostre) che il territorio offre; si riconoscono le valenze formative dello spettacolo teatrale e cinematografico che portano i nostri allievi a frequentare:

• Teatro di Crevalcore
• Teatro di San Giovanni
• Cinema Giada di San Giovanni (matinee per gli studenti)
• Teatri di Bologna (città)

Questo lavoro si propone di avvicinare il mondo giovanile alla modalità della "carta stampata" nonché di sensibilizzare gli studenti ai problemi complessi della vita contemporanea.

Per tutto l’anno scolastico saranno a disposizione degli allievi i quotidiani "La Repubblica", "Il Corriere della Sera", "Il Sole 24 ore". Le classi del biennio ed alcune del triennio, guidate dai docenti, analizzeranno le modalità e le tematiche utilizzate dai "media" per trasmettere le informazioni. Ciascuna classe elabora una propria modalità di utilizzo del lavoro di lettura e analisi.

Gli insegnanti di educazione fisica in servizio presso questo istituto intendono proporre agli studenti una serie di attività sportive facoltative da svolgersi in orario extra scolastico.

Si prevede l’organizzazione di tornei di istituto fra le classi, in particolare il "calcetto" nella sede di Crevalcore, la pallavolo nella sede di San Giovanni; in un secondo momento si organizzeranno allenamenti di atletica leggera finalizzati alla partecipazione all’annuale "Meeting" interscolastico tra gli istituti superiori della zona; inoltre sono previsti corsi di nuoto aperti a tutti gli studenti.

- Progetto L'azienda nella scuola
Un piccolo sito realizzato dalle ragazze di 3° moda per mostrare a tutti la loro collezione di abiti da discoteca realizzata durante l'anno scolastico.

- Multimedialità

la scuola possiede attrezzature multimediali all'avanguardia.
Gli allievi possono accedere a 4 aula di computer, una delle quali con software specifico del settore professionale della moda e una multimediale per l'apprendimento della lingua inglese.
Tutte le aule sono collegate alla rete ed è possibile quindi navigare in internet.